造就一支德才兼备思政课教师后备人才队伍

武汉大学教授、学科评议组成员、教指委副主任 骆郁廷

　　马克思主义理论学科在支撑和服务思想政治理论课教师队伍建设，提高思想政治理论课教学质量与效果方面，承担着义不容辞的使命与责任。为此，要做好以下几点：

　　一是加强马克思主义理论学科内涵发展，为会聚思想政治理论课优秀教师提供平台支撑。要着力提升马克思主义理论学科建设的质量，把马克思主义理论学科建设成高水平的学科平台。要加强马克思主义理论学科的整体建设，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想的整体性学习、研究和把握，加强当代资本主义的整体性研究、加强当代中国特色社会主义实践的整体性研究、加强21世纪资本主义与社会主义互动关系的整体性研究，从而形成一些不同于具体学科的普遍性、综合性、整体性研究成果，为把握中国和世界发展大势提供科学依据。要注重凝练学科方向，推出学术精品，形成马克思主义理论学科方向研究的特色和优势。要汇聚一流的学术资源和人才资源，形成对马克思主义理论学科的有力支持。

　　二是加强马克思主义理论学科科学研究，为深化思想政治理论课教师教学提供理论支撑。要正确引导思政课教师认识和处理好科研与教学的关系。如果没有对马克思主义理论特别是当代中国化马克思主义理论深入的、系统的、创新的研究，就不可能从理论和实践的结合上讲好思想政治理论课。要把思想政治理论课教学和研究紧密结合起来，坚持以立德树人为根本任务，以学生为中心，以问题为导向，自觉把思想政治理论课教学中的热点、难点、疑点，作为马克思主义理论学科科学研究的重点，不断推出高质量的研究成果，并把研究的成果及时充实到思想政治理论课教学当中。

　　三是加强马克思主义理论学科人才培养，为优化思想政治理论课教师队伍提供后备人才支撑。马克思主义理论学科支撑思想政治理论课教师队伍建设，就要为思想政治理论课建设提供重要的人才支撑。马克思主义理论学科人才培养，包含着培养和造就优秀的思想政治理论课教师，培养优秀的思想政治理论课后备人才。马克思主义理论学科人才培养，要着力培养优秀的博士、硕士和本科生。要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，培养造就一支政治强、情怀深、知识广、思维新、自律严、人品正的德才兼备的思想政治理论课教师后备人才队伍。