凝聚起推进教育现代化的强大合力

　　加快推进教育现代化，县域是关键点。2019年，《中国教育现代化2035》《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》印发。而早在2015年4月，山东省寿光市委、市政府就决定在全国县域内先行先试推进教育现代化，把实现教育现代化作为政府工作的核心目标。

　　2015年以来，山东寿光在推动各级教育高水平高质量普及、推动基本公共教育服务均等化、构建服务全民的终身学习体系、实现教育与经济社会发展的和谐共振等方面取得了显著成绩，为全国县域教育现代化的推进提供了范式。

　　寿光之所以能够成为县域教育现代化的先行者，主要得益于拥有一个推动教育改革发展的良好生态场，凝聚起了加快推动教育现代化的强大合力。而这个强大合力主要来自以下几个方面：

　　一是加强党对教育工作的全面领导。寿光以党建统领教育改革发展，各级党委把教育改革发展纳入议事日程，在基层学校创新实施党支部“四制工作法”，协调动员各方面力量共同推进教育现代化，为推进教育现代化提供动力之源。

　　二是坚持教育优先发展不动摇。寿光市委、市政府提出“教育的事先办、教育的事快办、教育的事急办”，每年约26%的财政收入投向教育，5年出台教育工作有关文件24个、研究教育高质量发展改革事项48次，为推进教育现代化提供了根本保障。

　　三是遵循教育规律、面向人人。教育现代化的核心是人的现代化。寿光聚焦“人的现代化”，以人的建设为核心，坚持“面向人人”提升办学质量。寿光以“县管校聘”激发教师潜能，以梯级培养工程提升校长办学治校能力，同时深化体制机制改革为校长、教师减负，激发学校办学活力。这些都为推进教育现代化提供了质量保障。

　　与此同时，寿光各级教育的高质量普及，教育与经济社会发展的良性互动，让老百姓尝到了甜头，形成了“人人关心教育，人人支持教育”的良好风尚，为推进教育现代化提供了良好环境。

　　教育现代化是一个宏大的课题，涉及各级各类教育，涉及教育的方方面面。有了强大合力，教育现代化的推进就会事半功倍，教育强国就会早日建成，中华民族伟大复兴就会早日实现。（本报评论员）