深化教改有方法 山西长治打造阳光课堂、开展精品课后服务

　　央广网长治11月29日消息（记者张佳琪 李楠）超标、超时、超量等过重课业负担将成为过去时，小学一、二年级不再布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟；2022年中考招生录取，体育分值由现行的50分增加到70分，裸眼视力和体重将成为身体素质重要评价指标……2019年7月15日，山西省长治市市委、市政府印发了《长治市深化基础教育改革十大行动》，聚焦教育改革短板、群众关注热点、深化教学改革、切实减轻学生课业负担。

　　如今，长治全市中小学已陆续推行了启发式、讨论式、探究式等教学方式，建立了适应新时代人才培养的课堂模式。昨日（28日），教育部“落实全教会·奋进迎华诞”“1+1”系列发布采访活动走进了山西长治。记者了解到，“‘让每个孩子都享有个性展示和成功体验’的课堂理念，力求打造快乐、公平、高效的课堂”已经成为了长治许多学校的常态。

　　对于“阳光课堂”的建设，长治长子县东方红学校校长宋亚丽表示，课前要夯实备课基础，学科教研组集体探讨，采取同课异构的方式，拟定课堂流程；课中激活学生兴趣，以培养学生思维方式为主线，以集体汇报和个人补充相结合，力求使孩子们在课堂上百花竞放，积极探究，深度学习，掌握方法，提升能力，树立信心，把课堂打造成孩子们向往的乐园；课后做好拓展延伸，把学科作业生活化、实践化，积极倡导知行合一、学用一体。

　　“根据家长和学生自愿申请，学校还积极开展多项课后服务。”宋亚丽介绍，按照“五优先四保障”原则（五优先：贫困家庭、残疾儿童、留守儿童、孤儿、进城务工随迁子女；四保障：时间、师资、内容、效果），学校制定了详细的服务方案，按照学习日下午放学后一小时、周六一天、寒假一周、暑假三周的安排，教师全员参与开展免费校内课后服务。课后服务包括课业辅导答疑解惑、社团活动拓展兴趣、劳动实践知行合一、研学旅行开阔视野等。同时把课后服务纳入教师工作考评体系，建立了长效机制。