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河北省教育厅中共河北省委组织部河北省财政厅河北省人力资源和社会保障厅河北省扶贫办关于印发《河北省边远贫困地区、民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案》的通知

2013-08-16  来源:民族司

各设区市党委组织部、教育局、财政局、人力资源和社会保障局、扶贫办:

  根据《教育部等五部门关于印发边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案的通知》(教民[2012]6号)要求,省教育厅、省委组织部、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省扶贫办研究制定了《河北省边远贫困地区、民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案》,现印发给你们。

  请各设区市根据五部门方案要求,抓紧制定本地人才支持计划教师专项计划实施办法,并做好各项准备工作,确保2013年秋季学期开始全面实施。

  附件:河北省边远贫困地区、民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案

河北省教育厅 中共河北省委组织部 河北省财政厅

河北省人力资源和社会保障部 河北省扶贫办

2013年5月8日

河北省边远贫困地区、民族地区和革命老区

人才支持计划教师专项计划实施方案

  为贯彻落实国家和我省《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神,进一步提升我省边远贫困地区、民族地区和革命老区(以下简称“三区”)学校教师队伍素质,为“三区”教育改革和发展提供人才支持,根据《教育部等五部门关于印发边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案的通知》(教民[2012]6号)要求,特制定本实施方案。

  一、目标任务

  从2013年起至2020年,每年选派1090名优秀幼儿园、中小学(含普通高中,下同)和中等职业学校教师到“三区”支教一年;每年为“三区”培训200名幼儿园、中小学和中等职业学校的骨干教师和紧缺专业教师。通过选派支教教师和培训当地教师,加快“三区”教师队伍建设,提高教师素质,为推动“三区”普及学前教育、义务教育均衡发展、普及高中阶段教育、大力发展中等职业教育提供人才支持。

  二、基本要求

  (一)受援范围

  国家确定我省受援县62个。其中,国家确定的连片特困地区覆盖县22个,连片特困地区以外的国家扶贫开发工作重点县23个,连片特困地区以外的省级扶贫开发工作重点县17个,共涉及9个设区市。

  (二)选派支教教师和培训“三区”教师范围

  选派和培训教师主要由各设区市在本行政区域范围内进行,以就近就便、本市调配为主,调动中心城市的优质教师资源和培训资源支持市内受援县。

  (三)选派要求

  1、数量要求。教育部已向我省下达“三区”人才支持计划教师专项计划2013年选派教师任务1090人。选派教师数,以受援县幼儿园、中小学和中职学生在校生人数为基数,按照不低于每2600名学生选派1名支援教师的标准确定。各市选派和培训教师计划见附表2。

  2、来源要求。选派教师来源主要从省会城市、中心城市办学水平高,教育质量好的幼儿园、中小学和中等职业学校选派。中等职业学校可根据办学需要,从具有行业代表性的企业选聘具有中级以上专业技术职务的技术人员担任兼职教师。“三区”县数量较多的设区市,可以从县级教育质量好的学校选派一部分教师去乡级学校任教。

  3、资格要求。原则上选派中级以上专业技术职务的骨干教师,幼儿园教师可适当放宽要求。大学生实习支教、农村义务教育阶段学校特设岗位计划不列入选派范围,短期的基层巡讲、交流或支教也不列入选派范围。

  4、工作要求。原则上选派教师必须到受援县的县级以下(含县)学校连续任教一个完整的学年(如安排上实在有困难,至少要连续任教一个完整的学期,选派人数上按0.5人计算),担任相应课程或专业的教学任务,并通过集体备课、举办讲座、开设公开课等多种形式,帮助当地教师提高教学水平、业务能力。

  (四)培训要求

  各设区市按照不低于平均每县3人的标准,每年从县(乡)幼儿园、中小学和中等职业学校选派基础条件较好,发展潜力较大的青年骨干教师,纳入中小学教师国家级培训计划、幼儿园教师国家级培训计划、职业院校教师素质提高计划、对口支援培训以及其他培训的内容,到省会城市、中心城市优质幼儿园、中小学、中等职业学校、教师培训中心(基地)或高水平院校接受平均3个月的专门培训,以提高其专业水平和教育教学能力。

  三、保障措施

  (一)政策保障

  选派到“三区”的支教教师,支教期间人事关系保留在原单位,支教期满后仍回原单位工作。原工资福利待遇不变,按月发放工作补助、交通差旅费用以及购买意外保险等补助。其支教经历视同城镇教师到农村教育工作经历,符合规定条件的,在工资、职务(职称)晋升、计算基层工作经历、研究生考试等方面,按现有倾斜政策执行。对于选派工作期间业绩突出、基层欢迎的特别优秀人员,按照国家和省有关教师奖励的规定予以表彰奖励。

  受援县负责支教教师的住宿生活、工作岗位及日常管理,要充分发挥他们的引领示范作用,并如实对教师支教期间的工作情况进行考核评价。

  选派方、受援方及支教教师本人三方应签订工作协议以明确权责。

  (二)经费保障

  受援县义务教育阶段教师选派工作经费由中央财政和省财政按照年人均2万元标准共同分担,省级财政和中央财政各占50%。选派工作经费主要用于向选派教师发放工作补助、交通差旅费用及购买意外保险费等补助。中央和省财政应分担的选派工作经费采取据实结算的方式。培训工作经费,由各地结合本地区中小学和幼儿园教师国家级培训计划、职业院校教师素质提高计划以及对口支援等工作统筹安排。

  四、组织实施

  1、组织领导。在省委组织部的指导下,省教育厅会同财政厅、人力资源和社会保障厅、省扶贫办等有关部门负责我省人才支持计划教师专项计划的统筹规划、管理实施、评估检查。省教育厅成立专项工作领导小组,负责协调管理和实施,领导小组办公室设在厅人事处。

  2、责任分工。省教育部门负责方案制定和组织实施,省财政部门负责经费保障,省人力资源和社会保障部门负责做好政策保障和支持措施的落实。各受援地的市、县两级教育行政部门要会同同级有关部门,积极落实选派教师安排、本地教师培训的具体任务,提出受援需求,负责安排落实工作岗位,为选派到受援单位的教师提供必要的工作和生活条件,做好日常管理和考核工作。

  3、实施安排。本方案实施周期为2013年至2020年。

  2013年4月,省制定完成教师专项计划实施方案,落实各项保障措施;2013年5月,各设区市完成受援地教师需求计划、选派计划和培训计划安排;6月,各设区市和受援县做好项目实施的各项准备工作;9月,启动项目计划,首批支教和培训教师到位。

  2014年底省对方案实施情况进行评估检查。

  2015年国家开展全面检查评估,总结阶段工作经验,适时调整目标任务和政策措施,形成比较完善的工作机制。

  2020年国家对计划实施情况进行全面总结和综合评估,对后续工作进行研究部署。

  五、工作要求

  1、各地要根据国家和省统一部署,将“三区”教师支持专项计划与教育对口援疆、援藏、援青计划,城镇教师支持农村教育工作,县域内义务教育学校教师轮岗交流制度实施,中小学和幼儿教师国家级培训计划、职业院校教师素质提高计划等有机结合起来,统筹安排实施。要把本方案同推进学前教育发展、推进区域内义务教育均衡发展结合起来,探索形成提高“三区”师资水平、区域内师资均衡化发展的长效机制。

  2、要因地制宜、注重实效。各地要从“三区”受援县幼儿园、中小学和中等职业学校教育实际需要出发,由受援县提出需求,结合派出地学校教师专业特长,选准学科专业,派出骨干教师,培训专业教师,切实提高受援地教师的教学水平和业务能力。

  3、请各设区市教育局于2013年5月24日前将负责此项工作的处室和负责人(联系人)名单按附表1格式报省教育厅。

  附表:1、“三区”人才支持计划教师专项计划联系人名单.xls

        2、河北省2013年“三区”人才支持计划教师专项计划选派教师分市任务表.xls

2013年5月8日


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(责任编辑:聂明磊)

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